Sさん（児童指導員）：TAKUMI（たくみ）南千住教室／2025年入社
将来的には、マネージャーとして教室運営にも携わり、より広い視点から子どもたちの成長を支えられるような役割にも挑戦していきたいです。
Mさん（教室マネージャー）：TAKUMI（たくみ）三鷹教室／2024年入社
療育は繊細な部分がたくさんあるので、細かい対立は起きて当たり前です。その時にお互いが謙虚に対話することで、解決に近づくと思います。
Nさん（教室マネージャー）：TAKUMI（たくみ）北山田教室／2022年入社
運動療育の教室として、日本一を目指したいと考えています。
Mさん（教室マネージャー）：TAKUMI（たくみ）浦和教室／2023年入社
チームの垣根を越えて助け合いながら仕事をしてきました。
Sさん（教室マネージャー）：TAKUMI（たくみ）練馬武蔵関教室／2022年入社
ハードルを下げて挑戦してみることはどんなことでも心がけた方がいいなと思いました。
Mさん（教室マネージャー）：TAKUMI（たくみ）武蔵浦和教室／2022年入社
子ども達と関わっていると感性が磨かれ、自身も共に成長できる仕事だと思います。
Sさん（児童発達支援管理責任者）：TAKUMI（たくみ）高津教室／2020年入社
支援は決して一人で行うものではありません。自分の力量を認めつつ、仲間にどんどん頼り、悩みも愚痴も気兼ねなく共有してください。
Sさん（教室マネージャー）：TAKUMI（たくみ）川口教室／2022年入社
新教室の立ち上げにマネージャーとして関わり、手探りの中で多くのことを学びました。挫折もありましたが、一から基盤を作る経験は、現在の教室運営にも活かされています。
Yさん（教室マネージャー兼児童発達支援管理責任者）：TAKUMI（たくみ）船橋教室／2020年入社
明確なビジョンや目標はこれからだと感じていますが、将来的には新たに児童発達支援管理責任者になった職員に対して、業務を丁寧に教えられるようになりたいと思っています。
Kさん（児童指導員）：TAKUMI（たくみ）三鷹教室／2022年入社
子どもたちの笑顔や小さな成功体験を一緒に分かち合う中、私は“一生現場主義”で子どもたちの未来を支える存在でありたいと考えています。
Iさん（教室マネージャー）：TAKUMI（たくみ）武蔵小杉教室／2022年入社
「できた」瞬間の喜びや達成感を通じて、より多くの子どもたちに心身共に成長してもらう─ それが私にとっての成果。
Oさん（児童指導員）：TAKUMI（たくみ）東川口教室／2023年入社
子どもたちに向き合いながら、考え続けてやり遂げることがなによりも大切だと感じています。
Yさん（児童発達支援管理責任者）：TAKUMI（たくみ）武蔵浦和教室／2021年入社
縁の下の力持ち的な存在で皆の後ろ側から支え安心感を与えられるポジションでありたいと思っています。